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儿童心理问题——爱咬手指的孩子,家长应该怎么办?

发表时间:2018-01-16 11:41

儿童心理问题——爱咬手指的孩子,家长应该怎么办?

文:心翔广西心理咨询中心 心理咨询师助理整理


求助问题

我想问一个问题,我外孙今年七岁半,从去年开始咬指甲,我女儿给他剪指甲发现,指甲都不要剪了,原来是小孩在咬指甲。


从上个礼拜开始,孩子从学校回来5支铅笔,咬掉了4支。礼拜一早晨发现他在房间里又在咬铅笔。


被他妈妈打了,礼拜二就没有咬,礼拜三礼拜四又咬铅笔。

搞不懂,这是心理问题吗?


这孩子还有个问题,就是说自己孤独,没有朋友,他说,妈妈你给我生个弟弟吧,我很孤独,在学校里没有朋友



他爸爸妈妈挺爱她的,平时会给他买书,休息的时候会带他出去玩儿。


我觉得还是孤独感比较多,他妈妈又怀二宝了,这个孩子是很开心的。


他妈妈跟他说,你如果一个礼拜不咬指甲,我就把二宝留下,他也很开心,他也愿意帮助妈妈,做还说要帮弟弟换尿片,他平时很乖的,这个孩子。


孩子为什么要咬指甲?


关于这种口欲期的遗留问题,通过自己的嘴巴来获得一种安慰,获得一种满足,这是一种说法。


第二种说法是通过咬东西,来寻找一种自信,寻找一种自我感。


当然还有一种做法,就是通过咬各种各样的东西来摆脱自己的紧张,摆脱自己的困惑。比如有些人在思考的时候就喜欢咬东西。

其实很多种说法,但是我比较偏向于第二种和第三种。通过咬东西来摆脱一种紧张感,同时来寻找自我安慰。


这个往往来自于他在现实的生活当中碰到了具体的问题了。


这样的孩子往往是一个比较容易紧张的孩子。你去教育他的时候,如果用一种让他更紧张的方式。其实对他是无济于事的。

对这样的孩子,家长要去安抚他。

孩子的精神需求是否要重视?

这孩子还有个问题,就是说自己孤独,没有朋友,他说,妈妈你给我生个弟弟吧,我很孤独,在学校里没有朋友


这就是符合我前面说的第2种情况,自我感缺失。


自我感缺失的反应之一就是自我缺失感,自我不确定,没有存在意义,找不到自己的价值,希望家长要意识到

其实现在的社会,我们给孩子的各种各样的物质条件都很不错,但他的精神层面,现在很多家长都忽视。


而事实上,我们现在身体生疾病越来越少了,因为饮食各方面都好。


但是我们的生命真正的成长,获得幸福感和追求是来自于精神层面的。


所以这个孩子精神层面,他没有获取到他想要的东西:理解与陪伴


在精神层面他是孤独的。所以我们要寻着他的需求去给予,他爸爸妈妈是完全可以做到的。


你越是打骂他,越是训斥他,越显得他是孤独的,因为他没有被理解。

精神需求的本质是什么?


“他爸爸妈妈挺爱她的,平时会给他买书,休息的时候会带他出去玩儿。(书本代替不了精神需求)


我特别注重交流,无论是来访者还是朋友,我都要求他们每天跟孩子不管怎么样都有个固定化的交流。


像我是固定式的在早饭的时候跟孩子做交流;我太太,固定式的在晚上临睡之前跟孩子交流。我俩分工与孩子交流,一早一晚,这样孩子在这两个时间都有陪伴。


早上他会等我吃饭,我跟他聊天,聊新闻,一起吃早饭,因为早上时间还是蛮充裕的,早上早点起来吃半个小时的饭,慢慢吃,慢慢聊,挺好的。讲讲新闻,聊聊天,睡觉的时候我太太再跟他聊聊天,慢慢让他安静的睡觉,这些都是很好的陪伴。


有些家长跟孩子交流的时候,他会直接给孩子下命令:你好好学习啊!你不准咬铅笔!等等。其实这对孩子来说并没有用。

咨询师的孩子也有过类似咬手指的行为


我家孩子也有过咬嘴唇的现象,我给他看了一个动画片,这个片子说的是一个小孩也是喜欢咬嘴唇,然后其他小朋友都不喜欢他,因为他嘴唇老是裂开。

他看到一个相对应的动画片儿,他慢慢就能知道咬嘴唇是一个危险的行为,这会让他失去一些东西,他就会意识到这是不好的。


你说他、训斥他,还不如用一些旁敲侧击的方式帮助孩子摆脱紧张,同时又让他寻求自我感。


如何帮孩子摆脱紧张,寻求自我感


通过前面的分析,建议家长既要让孩子摆脱紧张,同时要让他寻求自我感,有人支持,陪伴,交流,理解他,平时也要帮他寻找到自我安慰的合理的方法。


自我安慰,合理的方法很多,比如说可以通过唱唱歌,哼哼小曲,弹弹钢琴。


关键做自己喜欢做的事,建议给孩子做做运动,有一些体能性的训练,对这个孩子也是有帮助的。


孩子正在承受着不属于他的压力


“我觉得还是孤独不安比较多,他妈妈又怀二宝了,这个孩子是很开心的,他妈妈跟他说你如果一个礼拜不要指甲我就把二宝留下,他也很开心,他也愿意帮助妈妈,做还说要帮弟弟换尿片,他平时很乖的这个孩子。

“这么做的话,他还咬吗?

“他昨天还是咬的。

他越咬越紧张,因为他妈妈跟他再咬说孩子要保不住了。


这个罪责怎么给孩子背呢,太可怕了!孩子无形当中又多了好多压力。

爸妈的本质是要孩子好,但无形当中又会把压力和焦虑压给孩子。

绝大多数家长会出现的问题:


第一,他对孩子的发展规律不了解,孩子各个阶段发展是有特点的。


第二,孩子在各个年龄阶段容易出现什么问题,他们没有预防,没有预计。


第三,孩子真的出现问题之后,他一筹莫展,不知道该怎么做。


不管是规律,预防还是问题的处理得三个层面,其实都需要父母“懂”,就是在认识上要提高,所以我比较鼓励父母要多一些这方面的学习。


我一直说现在的条件好了,水平提高了,特别在我们魔都,各方面功能建设特别多,虽然心理方面在发展但是还不够。


做为一个专业人士,特别是我带领的一个专业团队,这么多年立足在打造一个让家长能够启发他的心理智慧的方案,最近我们就举办了一场公益性的家长课堂,在社区里面很受欢迎,有机会可以参加我们这些免费的公益讲座。


孩子已经七岁半了,咬手指又咬铅笔的习惯要怎么改呢?


第一,让孩子摆脱紧张,学会放松。紧张的时候,不要下意识把手拿起来。不要把手往嘴巴里面塞。可以给孩子手上贴一点东西,提示性的,


比如贴个膏药,他一闻到膏药的味道,他就知道提醒自己不要再咬了。


第二,就是要对他的问题进行改善——他的孤独感。让他更多的能够得到理解或者支持或者力量,帮助他提升家人是爱他的这么一个理念。


第三就是通过户外的活动,通过一些运动,通过就转移的方式。获取新的摆脱紧张的一些自我安慰的机制。


通过这三个途径,给孩子一个时间段,就能改善。

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