青春期孩子的情绪问题，如何改善？

学员基本情况：

小瑜儿

小学五年级

主要训练方向：

1、提升注意力。

2、控制不良情绪。

训练课程：

儿童注意力训练课程

训练情况：

小瑜儿小学五年级，已经开始步入青春期，比较叛逆，不爱讲话。面对训练老师的沟通，小瑜儿要么是直接不回答，要么就是简单的回一两个字。

小瑜儿跟中心的其他老师更是无任何交流，训练完后直接就走，不愿在中心多待一分钟，对训练中心的小星星奖励也满不在乎。

对于这类孩子，训练老师知道，必须得到她的信赖，她才会打开心扉，说出内心真正的想法。

孩子第一次上课，是父母一起送过来的，孩子的父母都非常焦虑。孩子的妈妈告诉训练老师，孩子的竞争意识很差，现在上五年级，每次考试一点压力也没有，从不担心考不好，甚至说考多少无所谓，只要考了就行。

孩子的情绪也很不稳定，如果父母多说两句，孩子就会发脾气，在学校时更为严重，如果老师说了孩子不好的，孩子就会直接在课堂上发脾气，和老师作对。一学期下来，家长经常因这种事被老师叫到学校去。

此外，孩子在课堂从来不举手发言，与同学之间的相处比较差，不愿意与同龄人沟通，孩子觉得同学们太幼稚，没有共同话题。

家长直接了当地对训练老师说，她也不确定训练是否有效果，所以先只报十六次，如果在这十六次里，她看到效果了才会续费接下来的四十八次课程。

跟家长沟通完后，训练老师有了充分的心理准备，相信可以通过努力，在十六次训练内让家长感受到孩子的变化。

接下来的工作里，训练老师既加强和学员的沟通，又努力稳定家长的情绪。

前五次训练，每次学员做完训练以后，训练老师都会抽时间和学员聊天，起初学员还是不讲话，这时训练老师就主讲，讲述自己小时候上学的一些趣事和烦恼，这样她就逐渐觉得训练老师能理解她的想法，开始慢慢的和训练老师有了交流。家长得知这一消息后表示很开心。

孩子第七次来中心训练，而此时孩子已期末考试完，并且在上午拿了成绩单，家长很开心的对训练老师讲孩子昨晚失眠了，而且失眠的原因是因为担心今天的考试成绩，家长表示这是孩子第一次因为考试而失眠的，所以家长非常开心。

第八次来上课时，家长将后面四十八次课的费用全部交了，而此时距离孩子第一次来上课已经一个多月了，家长最终选择相信心翔。

在孩子上第十三次课的时候，孩子在交流上比以前主动些了，能够主动跟中心老师打招呼，也主动的将作业给训练老师看，训练效果也比以前稳定些了。

孩子妈妈也跟训练老师反馈，孩子学校的老师当着全班同学的面表扬孩子举手发言，因为孩子在班上从来没有举手发言过的，家长特别开心。

不过与此同时还有另一个不好的消息，就是孩子跟语文老师又在课堂上闹情绪了。借着这个机会，训练老师决定跟孩子和家长好好聊聊。

对于孩子，训练老师先是肯定了她近期的进步，并且让她自己说说的感受，然后跟她一起分析了语文课堂上的事情，训练老师先是站在孩子的角度表示我理解她的感受，然后又引导孩子站在老师的角度去体会下老师的感受，最后让孩子自己总结这种做法是否合适。

在与家长沟通时，训练老师先是稳定了家长的情绪，并且明确的告诉家长不要担心，因为心翔还有专门针对儿童情商的训练，告诉她孩子在注意力效果稳定好以后可以进行情商训练。

另外，跟家长谈了家庭教育。家长告诉训练老师，孩子的爸爸是一个不爱讲话的人，从小一直将小瑜儿当成男生来养，教育方式简单粗暴的，对孩子很严厉，孩子一旦达不到要求，就直接打骂，所以孩子跟爸爸的关系很僵硬，一到晚上写作业的时候，全家的氛围就特别紧张，随时就会发生争吵打骂的现象。

针对这个问题，妈妈跟爸爸沟通过多次，都没有什么效果，并且爸爸说现在提倡男女平等，为什么男女孩的教育方式不能一致。

就这样，训练老师找到了问题的突破点，于是决定好好的跟孩子的沟通下。在一月份的时候，训练老师给孩子安排了一次沙盘课，结合沙盘分析跟孩子的爸爸妈妈沟通了两个多小时，从七点多开始到晚上九点多才结束沟通。

起初孩子的爸爸一直坚持自己的想法，表示自己对孩子的要求并不高，男孩可以打骂，女孩子也是可以的，还说孩子妈妈对孩子太没有要求，并且情绪比较激动。

后来，在训练老师和妈妈的耐心沟通下，爸爸表示愿意回家试着改下，训练老师也当即表示先去试行一周，爸爸改掉自己以前的方式，不再打骂，与孩子好好沟通，同时稍降低点要求，妈妈这边稍提高点要求，如果一周之后没有效果，氛围还是和以前一样，那说明这个方法无效，爸爸再恢复自己以前的教育方法。

一周以后，孩子的爸爸妈妈再次一起来到训练中心，他们对训练老师说，这周是全家人过得最愉快的一周，家里的氛围比以前和谐多了，也没有发生内部战争，孩子的状态也好多了。训练老师也及时表扬了孩子的爸爸，他不好意的说这都是自己应该做的，以后他会坚持下去，并且尽量每周来一次中心和训练老师好好交流。

就这样，孩子的爸爸一直在努力的改变自己，孩子的状态也越来越好了，由以前的每天晚上十一二点完成作业，到后来的九点半之前完成作业，孩子的笑容也越来越多了。

训练总结：

在心翔注意力训练、辅助训练，以及家庭教育模式改变的帮助下，孩子的注意力和情绪问题逐渐改善，被老师表扬的次数越来越多了，孩子与训练老师的关系也更加亲密，家长也非常认可心翔的训练。

联系儿少部客服：19162356954（手机/微信），预约免费的儿童注意力评估