南宁市心翔心理咨询有限公司

 
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课程介绍

结构式家庭治疗课程简介


近年来,生活节奏的加快和社会竞争日趋激烈,育儿理念滞后,只重视身体健康、智力发展,忽视早期良好心理和行为培养。据调查全国4-16岁孩子心理问题发生率高达13.97%,社会适应问题的检出率为23.46%。儿童的疾病谱发生了明显的变化,据全国各地调查,儿童行为偏离的发生率达到10-20%,明显的心理障碍性疾病为3-5%。


家长们肯定都希望自家孩子聪明又健康,时刻关注着孩子的身体健康,那孩子的心理健康呢?有多少家长是知道且在不断调解的?

孩子跟成人的最大差别就是:孩子缺乏适当的语言表达能力,不能确切地表达自己的想法。但同时她们的心理活动也是很复杂的,其实孩子的一些不良行为通常都属于心理问题,如果没有通过科学的手段来帮助孩子纠正,这样日后对孩子的伤害是逐渐累积的,越来越多。

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目前存在较多的孩子心理行为问题:

1.学业相关问题:学习困难、注意力障碍、自控力差、活动过度、拒绝上学等,多发生在小学阶段;

2.品行问题:躯体攻击或者言语攻击、打架斗殴、欺负弱小、破坏公物。故意违抗父母或老师的管教,说谎、逃学、旷课、离家出走等等;

3.情绪问题:过度焦虑,考试焦虑、社交焦虑、分离性焦虑、抑郁情绪、恐惧情绪、敏感多疑、情绪失控、孤僻、强迫观念、过分任性或冲动、退缩等;

4.人际关系问题:与同学和老师关系紧张,不理解他人、不懂得分享,遭遇挫折时出现攻击行为,难以融入学习生活。

5.个性问题:自责倾向,自我为中心,意志薄弱,逆反心理严重,自我保护意识过强等。


孩子产生心理行为问题,家庭因素占很大原因。


家庭是孩子出生的地方,是他们有生以来所接触和生活的第一个环境。因而,它也是对孩子成长影响最直接、最深刻、最持久的环境。家长们要让自己的孩子顺利成长,就不能不重视自己家庭环境的建设和改善。


如果说其他社会环境对孩子的影响是间接的,那么家庭环境对孩子的影响却是最直接的。前苏联教育家马卡连柯说:“家庭是最重要的地方。在家里,人初次向社会生活迈进”。我们每个人当脱离母体降临人世,作为一个独立的社会成员进入社会生活时,首先进入家庭这个生活环境。婴儿从在母亲怀抱里呀呀学语、蹒跚学步,就开始受家庭生活环境的影响。我国古代教育家颜之推说:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之”。这是说人们从小就生活在家庭里,家庭成员的言行举止虽然不是有意识地去模仿、学习,但由于孩子可塑性相当强,同父母及其他家庭成员朝夕相处,通过潜移默化的影响,自然而然地受到熏陶、习染。



1、如果你的孩子总是故意打扰你,那么也许是你和他的身体亲密度不够了。

2、如果你的孩子学会了撒谎,这意味着你曾过度指责过孩子犯下的错误。

3、如果你的孩子缺乏自信,那是因为你给孩子的建议多过鼓励。

4、如果你的孩子什么都不缺,他还是去拿那些不属于他的东西,那是因为你没有让他自己做选择。

5、如果你的孩子比较懦弱,那是因为你总是太快的向他伸出援手。

6、如果你的孩子嫉妒心强,可能是因为你经常拿他和别人家的孩子比。

7、如果你的孩子不懂得尊重他人的感受,那很可能是因为你总是命令他,是你不尊重他在先。

8、如果你的孩子总是神神秘秘的,那是因为你总是打击他。

……

  

亲子关系最好的状态应该是像朋友一样,可是为什么很难做到?很多孩子宁愿把心事藏在心里,也不愿跟最亲的爸爸妈妈说,因为当他们敞开心扉说出来的时候,大多数家长不是说教就是打击,这只会让孩子感到更加受伤罢了,又怎么会有下次的袒露心扉呢。


孩子身上出现了问题,一定跟家庭方面脱不了干系。当家长和孩子的行为保持一致了,教育才会发生正面的改变。


所以,从根本上解决孩子心理行为问题,需要从改变家庭结构入手!


结构式家庭治疗.png





一、什么是结构式家庭治疗


家庭对人十分重要,人早期社会化过程主要是在家庭中完成的,人的早期社会化对人的一生有及其重要的影响。家庭结构指的是一组隐形的功能性需要,家庭成员借此以建立他们的互动方式;代表家中实现重要规则的综合表现,说明成员间如何、何时、对谁产生何种互动的重复模式。

例如:亲子之间的互动模式规范了家庭成员的行为(一个母亲要求她的孩子在吃饭前不要吃零食,孩子不干开始哭闹,最后母亲妥协了)

家庭中的诸种互动模式联合起来,就构成一个家庭的结构,具体体现为家庭次系统、边界、角色、责任分工和权力结构等几个方面的有机组合。


结构家庭治疗模式认为个人的许多问题是由不良的家庭交往产生的结构家庭治疗模式不直接解决个人问题,而是致力于改变家人的交往方式,并通过改变家庭的结构与交往方式,充分发挥家庭功能,改变个人行为,并使之稳定持续,从而使个人的问题从根本上得到解决。


因此,也可以说,家庭结构是家庭成员朝夕相处慢慢形成的一些习惯和规则,它是因应无形但又是实际存在的需要,把家庭成员相处的形式组织起来的机制,这些习惯和规则管束或指引着家庭成员循着固定、可以预测的方式去相处,从而减少家庭中的矛盾和纷扰。



有些结构和功能不良的家庭,如夫妻关系紧张,虽然表面不吵闹,但无形之中都在暗自较劲,这从平时家庭气氛当中就可以感受到。很多家长就开始过多的把自己的注意力集中在孩子身上,孩子的一举一动,一言一行都逃不过父母那不断观察的眼睛。尤其是夫妻关系不良,很多丈夫或妻子满腔热情无处投向,就转过身来管教孩子。父母亲的这种过分关注,表面上是对孩子成长的关心,但内心深处是把自己无所依托的情感转嫁到孩子身上。这种不给予孩子时间和空间的父母,实际上是在自己的生活中缺乏自己的时间和空间,通过侵犯孩子的时间和空间来扩充自己的时间,扩大自己的空间。无意识地通过管理孩子来实现权利欲、自我中心、社会价值观和对某些未竞事业的心理补偿。



结构式家庭治疗法有助于改善亲子关系、夫妻关系、应对家庭危机,同时对于身心疾患儿童和青少年也有治疗效果。












二、常见的不良家庭结构和家庭问题


纠缠与疏离各次系统之间的边界模糊或混淆,导致家庭角色混乱,造成家庭成员问题

例如:小东正在房间里做作业,妈妈敲门后,走了进来。小东抬头问妈妈有什么事。妈妈叹了口气,在桌旁坐了下来,说道:“小东啊,妈妈本不该给你说的,但你爸爸太让我伤心了,钱挣得不多不说,还在外面找女人,要不是别人告诉我还不知道,不是因为你,我早就离婚了。”小东听完后沉默良久。之后,妈妈总向小东抱怨,小东渐渐同情妈妈而仇视父亲。在家里,也不与父亲说话,面对父亲的关心也不予理睬。


联合对抗纠缠与疏离导致部分家庭成员结成同盟,部分家庭成员相对疏远乃至对立

小东与妈妈在看电视时,有说有笑,一看到父亲回来,两人立马都不说话了。父亲感到自己被忽略,无名火就大。一次,因为一些琐事,父母俩大吵起来,小东帮着母亲,不问缘由,一起指责父亲,让父亲很难过。


三角缠三角缠是一种非直接的互动,它是通过第三方来实现双方互动的。

    吵完架的第二天早上,一家人正在餐桌上吃饭。妈妈对小东说:"小东,告诉你爸爸,你奶奶有事让我们都回家一趟。"爸爸对小东说:“告诉你妈妈,我们公司有重要会议,你们回去好了”。小东看着两个人,很无语


倒三角在核心家庭中权利一般操纵在父母手中,但一些家庭由于父母不和或性格软弱,导致子女支配父母的局面。这对孩子的成长是极为不利的。

    后来,经过各方努力,小东的父母终于重归于好,并决定这个暑假去家庭旅行。父母从时间、金钱等方面考虑,决定在省内游玩。但小东一直想去看兵马俑,愣不同意,和父母别扭几天后,父母最终妥协,一家人去了陕西。











三、结构式家庭治疗的治疗程序


家庭治疗的艺术是什么?它是指加入一个家庭中,体验成员所经验到的现状,并介入家庭结构中,使自己成为改变媒介,以产生一种与原本不同的,但更具建设性的生活方式。


进入家庭→评估家庭结构→打破旧的系统平衡→家庭的重新构建







四、结构式家庭治疗的适合人群范围


针对0-12岁儿童


儿童已存在比较长时间的行为和情绪问题

儿童已经出现心理问题

儿童及家长之间出现亲子关系问题

夫妻关系已经影响到了儿童本人以及亲子关系

祖辈的影响已经波及到夫妻关系和亲子关系

认同结构式家庭治疗,并且家庭成员都愿意加入