心翔儿童心理健康辅导课简介

许多的家庭因为孩子出了问题前来寻求帮助，希望咨询师帮忙“修正”自己的孩子，解决孩子身上的“问题”。儿童心理辅导主要针对解决儿童心理问题及各阶段发展性问题。专业的儿童心理咨询师结合生理、心理、社会、家庭四大因素来分析导致孩子问题产生的原因，解决或协同家长解决问题包括情绪障碍你、行为障碍、品行障碍、发展障碍在内的儿童常见心理问题及发展性问题。

儿童心理健康辅导以儿童个人为中心，共情理解孩子的经历与故事，帮助儿童解决内在的冲突、焦虑和困惑，帮助儿童有更整合的自我，以适应性的方式去应对内在世界和外在环境。尊重和理解孩子，引导孩子走出错误的认知和行为模式，更多促进和支持帮助孩子成长的工作。

儿童阶段是人飞速生长的一个阶段，现在都强调身心健康，从这也可以看出，要想拥有一个健康的身体，必须拥有一个健康的心理。马克思说过:“一种美好的心情,比十付良药更能解除生理的疲惫和痛苦”。小孩的心理健康与他的身体健康息息相关。

当孩子感受到压力的时候，经常会有一些不成熟的表现，会表现出很多异常的行为，这个时候需要家长或者专业人士的引导，不然会影响到他的智力发育。在小孩还小的时候，不仅仅需要关注到小孩的身体健康，心理健康同样重要，童年的人格形成是一个很关键的时期，会影响到孩子的一生，在孩子成长到一个独立的成人之后，才能真正体会到拥有一个健康心理的重要性。

儿童心理健康辅导的服务内容主要是对普通儿童一些常见的心理问题和特殊儿童群体容易出现的心理问题两个方面，进行针对性的心理疏导和认知教育，帮助孩子找出并解决自己的心理问题，以自信和乐观的态度迎接未来。

一、儿童心理特点

儿童的工作是成长，身心健康是儿童发展的前提条件。除了身体健康，越来越多的家长意识到儿童心理健康的重要性，在孩子出现心理或行为异常的时候，会求助专业的心理咨询帮助。如果孩子的成长环境出现容易引起儿童心理问题的常见因素，则应该引起家长更多的重视，给予孩子更多的关注和帮助，促进孩子的心理健康成长。

儿童心理成长的不利因素：

【成长环境因素】夫妻关系冲突、不良的亲子关系、不良的学校环境（如老师过分严厉或针对学生）等

【早期成长事件因素】亲子分离、生过大病或较严重地受伤、走丢、剧烈冲突事件等

【儿童自身因素】学习困难、读写困难、多动症、社交障碍等

儿童不是环境影响的消极、被动的接受体，他们可以通过自身的调节来平衡来自机体内外的各种影响。在发展过程中，当遇到机体内外干扰时，心理发展偏离了正常轨道，儿童可以通过自我调节的平衡化过程来使发展回到正常的途径上来，保持自身的稳定与统一。如果一个儿童在生活中遭受重大的创伤，或面临的艰难处境超出了他的心理所能承受与顺应的范围，平衡化的机制生效，则有可能出现心理障碍，影响心理的正常发展。

儿童不像是青少年或是成人，往往还不能掌握语言沟通或者次级历程的思考方式，所以成人完全诉诸语言的沟通方式不太可能在他们身上使用。因此，在儿童心理辅导中，常使用儿童游戏治疗技巧，或者用这些游戏与故事相配合进行咨询。

二、儿童心理问题产生的原因

1.家庭环境的不良影响

　　家庭是儿童发展的基础和主要场所，家长的教育方式和家庭成员之间感情的融洽与否是影响少年儿童心理健康发展的重要因素。现代家庭中,“望子成龙”、“望女成凤”是众多父母的期望，这种期望致使许多父母在教育子女问题上有以下两种态度：第一种态度是对子女要求过高，在教育方法上苛刻，甚至有时不分场合当面训斥、打骂、要求绝对服从，这样会使子女自尊心受到伤害，心理压力过大，最终形成忧郁、孤僻、退缩、逆反心理。第二种态度是对子女娇惯溺爱，百依百顺，这容易造成子女自私自利、任性、蛮横、懒惰、依赖等不良心理。这两种截然不同的教育方式，对少年儿童正常心理的发展都是有害的。此外，家庭破裂也会给子女造成心理创伤和失落感。据研究表明：父母离异家庭的孩子由于缺乏父爱或母爱，产生消极情绪，不爱学习，敌视同学等。由此可见，家庭破裂会使儿童产生强烈的心理失衡。

2.儿童自身弱点的不良倾向

人的心理是由各种心理成分组成的一个多层次、多侧面的统一体。处在自我意识逐渐加强期的儿童，独立性与依赖性同在，自觉性与幼稚性并存，他们一方面发现新的自我，要求独立自主；另一方面又表现得非常幼稚，缺乏必要的分析判断能力。他们年龄小、阅历浅、知识少、不善于用理智控制自己的情绪，感情不稳定。因此，此时期的孩子经不起外界的诱惑，在环境消极因素影响下，容易形成狭隘的意识，不良的心态。因此，儿童自身的人格弱点是其心理问题产生的主要因素。

3.学校教育失误的不良影响

长期以来，我国学校教育一直受片面追求升学率的影响，致使许多学校只重视学生的智育，甚至以学生的分数高低来评价学生的优劣，而忽视了对学生的心理教育。其实，在现代社会中，学生具有完美的个性和人格要比拥有智慧和能力更为重要。因为社会用人已不仅仅考核专业技能，却越来越需要心理素质较好的人才。可见，传统的应试教育模式给儿童的心理健康发展造成了消极影响。而且，学校也存在教师的教育方法不正确的问题，有的教师挖苦、讽刺学生，更有甚者打骂学生，对学生不一视同仁，对考分高的学生或家长有钱有地位的学生另眼相看，对学习成绩差或家庭贫困的学生当成另类看待，这也严重影响了儿童正常心态的形成。除此。有些学校把素质教育挂在口头上，口号喊的响，却无贯彻落实素质教育的实际行动。

4.社会消极因素的不良影响

社会对儿童的影响因素是十分广泛和复杂的。不良的社会舆论导向、不择手段的利己主义，往往使儿童在纷繁复杂的外部世界面前感到无所适从，这对他们人格的健康发展是非常有害的。社会风气中的积极方面如新风尚对少年儿童养成良好的品格和人格有促进作用，但社会上的一些不良风气也会腐蚀儿童的心灵，有些儿童效仿某些成年人讲究吃喝玩乐、说大话、假话骗人。

面对孩子表现的心理问题，心翔心理有办法！

三、心翔儿童一对一心理辅导内容

1、压力管理、焦虑、抑郁、恐惧心理辅导

　　我们的孩子在日益激烈的社会竞争下，不可避免地被卷入被评价，被比较，随之出现了来自同伴的压力、考试的压力、父母期待的压力给生活蒙上一层灰色。担忧、自卑、浮躁、松懈等焦虑感莫名而来，导致上课心不在焉，记忆力下降，烦躁不堪，无端发火，精神萎靡不振等表现。焦虑情绪已经严重干扰了学习和生活，也影响了幸福感。

　　保持平静愉悦的心态其实是一种能力，需要修炼。

　　掌控感能从根本上减轻焦虑，重拾自信。健知教育心灵导师通过心理的放松、焦虑的控制、改变不合理信条等方式，锻炼正向思维的乐观大脑，用投入来战胜浮躁，用心流促进高效学习，用激情获得成就。

　　通过专业的心理疏导和认知方式的调整，不仅能让儿童重获自信，从容面对各种压力，拥有了受益一生的快乐心态和耐挫能力，在坦途上欣然进取，逆境中挑战挫折，用快乐心态激发潜能，全面提升心理应对能力，体验自我实现的快乐。

2、适应困难与行为问题干预

　　多动冲动、自控力差、情绪障碍

　　说谎、偷窃、攻击、破坏行为

       对立违抗：顶撞师长、抵触学习、严重违反纪律

　　畏难退缩、难以适应学校生活

　　儿童出现上述适应困难或行为问题需通过亲子关系分析、学校处境分析、海豚咨询评估招到孩子心理行为问题的根源，然后通过儿童心理沙盘游戏、游戏治疗、故事治疗、认知观念矫正等儿童心理咨询技法帮助孩子表达自己的感觉和情绪、自我探索、自我整合，在咨询师的引导帮助下自我疗愈，正面积极地客服困难，改善自己的行为。

3、其他心理问题及发展性问题辅导

四、心翔儿童一对一心理辅导适合人群

　　适合年龄：8-12岁儿童

　　具备语言表达能力和一定的认知能力

　　不排斥心理辅导，愿意配合心理咨询师进行一对一的心理辅导

　　家长也愿意配合